2011 bis heute
AlphaReading als »Tipping-Point«-Seminar Während der Kern des AlphaReading-Systems »Strategisches Speed-Reading in der Informationsflut / im Informationsmanagement« gleich bleibt, verändern sich im Training zwei Aspekte:
1. Die im Seminar trainierten Arbeitstechniken wirken weit in andere Gebiete der täglichen beruflichen und privaten Arbeit hinein. Das verleiht dem Seminar eine große Breiten- und Tiefenwirkung. Wir nennen daher das AlphaReading-Seminar ein Hebelpunkt-(»Tipping-Point«)-Seminar: kleiner Aufwand – große Wirkung.
2. Transferstärke: Die Seminare boten schon immer viele Techniken zum Umsetzen in die Praxis. Jetzt wird dieses Thema strukturiert und wissenschaftlich untermauert eingebunden. Der Transferstärke-Test von Prof. Dr. Axel Koch wird integriert. Das AlphaReading-System besteht jetzt aus Ein-, Zwei- und Drei-Tages-Seminaren mit und ohne Transferstärke-Test, und speziellem Lesekompetenz-Coaching für 1 bis 4 Teilnehmer.
Offene Seminare gibt es ab Oktober 2011 nicht mehr.
(Deutschland, Österreich)
2006 bis Mitte 2011: AlphaReading – Strategisches Speed Reading in der Informationsflut Strategisches Speed Reading ist eine Komposition aus
a) mehreren hocheffizienten Einzeltechniken zum beschleunigten Lesen und Verstehen von Texten. Das ist der »Speed-Reading-Anteil«, und
b) zahlreichen sehr effektiven Arbeitstechniken zum Bewältigen der Informationsflut. Das ist der »Strategie-Anteil«.
AlphaReading ist das Seminar, in dem das Zusammenspiel dieser beiden Anteile des Wissens-Managements trainiert wird und zu handfesten Ergebnissen führt.
Zielgerichtetes Selbstmanagement ist dabei die wichtigste Basis, um bei umfangreichen und unübersichtlichen Lese- und Lernpflichten den Kopf über Wasser halten zu können.
Diese Komponenten haben besondere Akzente bekommen. Im Schnelllese-Teil sind die Übungen nochmals erweitert worden. Das Seminar besteht im Bereich »Offene Seminare« aus 2 Tagen Intensiv-Training, bei Firmen-Seminaren (»Business-Reading«) -auch für Unternehmens-Akademien- werden je nach Anforderungsprofil der Teilnehmer 2 bis 3 Tage angeboten.
Die Teilnehmer bringen nach Vereinbarung Texte aus ihren Interessensschwerpunkten mit. Die Seminar-Übungstexte stammen aus dem Zeitgeschehen und enthalten stets aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse.
(Deutschland, Österreich)
2004 bis Anfang 2006: AlphaReading Version 6 Wichtigstes Kriterium: das Wichtig-Lesen.
Jetzt 2 Tage Seminardauer. Ihr Wissensmanagement, das ausnahmslos Ihrer beruflichen und persönlichen Weiterbildung dient, kennt als Hauptwerkzeug das »Lernen durch Lesen«. Meist sind die dazu gehörenden Modelle Produkte des letzten Jahrhunderts. Das darf nicht sein, denn nicht nur, dass die Textmengen drastisch zugenommen haben, sondern auch deren Komplexität, die wir durch bloßes Schnell-Lesen nicht mehr in den Griff bekommen. Als Reaktion darauf beschränken wir uns dann auf das jeweils Dringendste. Das Gefühl für das wirklich Wichtige wird durch ständigen Zeitdruck massiv gestört und schließlich ausgeschaltet. Dabei gibt es viel weniger Wichtiges als nur Dringendes, und wir wären allein dadurch schneller, wenn wir das früherkennen könnten.
Das Kompetenzdesign des neuen Seminars schafft mehr in kürzerer Zeit, weil hier sowohl beim analytischen als auch beim Flächenlesen intensivere Übungen hinzukommen, weil der berufliche Lesebezug intensiver in den Vordergrund rückt (einschließlich dem wissenschaftlichen Lesen), weil das Lesen am Bildschirm gewürdigt wird und last not least weil dichtere Praxissimulationen den Teilnehmern abschließend Sicherheit geben sollen.
(Deutschland, Österreich)
2003 bis 2004: AlphaReading Version 5 Lesen wird immer deutlicher zu einem Faktor, der bei der Bewältigung von Krisen und Problemen Hilfestellung leistet. AlphaReading trägt dem Rechnung.
Es wird klar in das Modell des Dualen Wissensmanagements eingegliedert, in dem die Wandlung vom belehrten zum lernenden Menschen die entscheidende Rolle spielt. Es geht also um Verhaltensweisen und innere Einstellungen zum Thema Lernen und Lesen, also Leben.
Dabei sind drei Phasen wichtig:
1. Was fange ich mit dem durch Lesen erworbenen Wissen an? Wozu verwende ich es?
2. Auf welche Weise lese ich? Welche Ressourcen benötige ich dazu?
3. Wie bereite ich mich auf den Erwerb des Wissens vor? Welche Ziele habe ich vor Augen?
Im lesetechnischen Teil wird die ganze Bandbreite vom schnellen analytischen (Zeile für Zeile) bis zum navigatorischen Flächenlesen trainiert. Alle bewährten Trainingselemente aus früheren Versionen werden verfeinert übernommen.
Nutzen:
Angestoßen durch das AlphaReading-Seminar entwickelt sich in Ihnen durch konsequentes Anwenden ein Lern- und Denkstil, der Sie in der Erreichung Ihrer Lebensziele entscheidend voranbringt.
(Deutschland, Österreich, Schweiz)
2001 bis 2003: AlphaReading Version 4 Zusätzlich trainieren wir jetzt etwas, was wir viel zu selten wahrnehmen: unser Zukunftsgedächtnis. Ganz besondere Übungen bringen ein völlig neues Licht in unser Leseleben, entkrampfen unübersichtliche Lesepflichten und bringen Lesespaß in jede Art von Text.
Da heute praktisch jeder Teilnehmer eine E-Mail-Adresse hat, ist eine Neuerung seit Version 3.5 möglich: JEDES Seminar hat eine eigene Mailingliste. Es wird hierüber nachbetreut (Übungen, Tipps, Austausch).
Zusätzlich zum bisherigen bewährten Programm treten nach und nach die »Lesepersönlichkeit« und die Lebens- und Leseziele in den Vordergrund. Hierzu gibt es neuartige Übungen, die die Leselogistik und die Arbeitstechniken, die mit stark beschleunigter Textbearbeitung zu tun haben, entscheidend verbessern (Deutschland, Österreich, Schweiz).
2000 bis 2001: AlphaReading Version 3 Drei-Tage-All-in-One-Training (AlphaReading plus Zeitdesign plus Nautilus). Da es ja immer schnell gehen muss, war Zeit ein ständiger Begleiter. In der Version 3.0 wird sie zum Ausgangspunkt und ermöglicht (u.a.) dadurch zusätzlich außergewöhnliche Lesebeschleunigungen. Außerdem werden die inneren (oft bremsenden) Einstellungen jedes Teilnehmers für das Lernen im allgemeinen und das Lesen im besonderen ermittelt (Personal Scorecard NAUTILUS) und in das Seminar einbezogen. Testeinsätze im Non-Profit-Bereich (Schulen) zeigen, wie wichtig es ist, das Modell des »generativen Lernens« in Form des erweiterten Flächenlesens breit zu streuen.
1998 bis 1999: AlphaReading Version 2
Das Seminar wird gestrafft. Es entsteht AlphaReading Version 2. Drei-Tage-Training »Flächenlesen pur«. Neueste Erkenntnisse der Gehirnforschung ermöglichen eine Verkürzung der Seminardauer ohne Einbußen an Wirksamkeit. Ständige Weiterentwicklung. (Deutschland, Schweiz).
1994 bis 1998: AlphaLesen Version 1
Wir veranstalten Seminare mit dem Titel AlphaLesen als neu auf den europäischen Markt hin entwickeltes authentisches Trainings-Modell für Flächenlesen; Motto: »mehr lesen pro Zeiteinheit, statt schneller lesen, um schneller fertig zu werden«. 2 mal 2 Tage-Training. (Deutschland, Österreich, Schweiz, Polen 1994 bis 1998).
1993 bis 1994: Photoreading: Wir holen das »PhotoReading« ins deutschsprachige Europa und veranstalten 6 zweiteilige PhotoReading-Seminare in Österreich und Deutschland mit amerikanischen Trainern; Franchise-Modell mit starren Abläufen. (Deutschland, Österreich 1993 bis 1994).
1993: Wir entdecken das Flächenlesen (und prägen dieses Wort als Gattungsbegriff) als »Photoreading« in einer amerikanischen Fachzeitschrift für Kommunikation (Anchorpoint); dokumentiert im Buch von Klaus Marwitz: »Lean Company – der freie Blick auf die neue Unternehmervision« 1993.
